Про способность детей к самообучению

Всяческий Бред - Идти на Главную Страницу >>>

Категории:

Полезные Сведенья
Кухонная Философия
Общество и его пороки
Новости
Еда и Питье
Техника
Разное
Личное
Природа
Фото/Видео
"Веселые" Картинки
Юмор


Пишите Письма



Реклама:

Реклама

July 25, 2015

Эксперимент придумал доктор Сугата Митра (Sugata Mitra) из Центра когнитивных исследований при крупной индийской технологической компании NIIT, который хотел проверить, возможно ли методом минимального вмешательства обучить детей работе с компьютером. Для этого в нескольких городах Индии были поставлены специальные киоски с заключенными внутри машинами, к которым не прилагалось ни инструкций, ни каких–либо знаков с объяснениями, для чего это было сделано.

Машины для эксперимента были выбраны самые обыкновенные — «Пентиумы» с Windows NT. Поскольку «компьютер в стене» должен был выдерживать любые температурные колебания, пыль, ветер и, по–возможности, атаки местных вандалов, его лишили клавиатуры и мыши и снабдили специально придуманным и дешевым устройством, напоминающим по форме джойстик. «Киоски» были построены из кирпича и снабжены вентиляторами. К большинству из них подвели интернет, однако в некоторых районах Индии найти телефонную линию оказалось невозможным, и тогда для эмуляции работы с сетью страницы загонялись в кэш.

В целом эксперимент удался: уличные подростки, не умеющие ни читать, ни писать, за пару месяцев освоили Internet Explorer, научились скачивать MP3, смотреть мультфильмы и рисовать в MS Paint. Мало того: очень скоро они изобрели специальный жаргон для обозначения различных элементов интерфейса: «игла» (курсор), «канал» (веб–сайт), «барабан Шивы» (курсор в виде песочных часов). Неудачным признали лишь акцию в деревне Шимпури. Киоск был установлен в самом неблагополучном районе города, и вандализм оказался сильнее любопытства: кирпичные стены пали.

http://old.toster.ru/430/

Видео презентации об этом эксперименте самого Сугаты на английском (с английскими субтитрами). Если понимаете, советую посмотреть, видео значительно содержательнее и интереснее, чем процитированный выше текст.


Я бы выделил два очень важных момента из этой информации:
1. Очевидный, хотя и часто ингорируемый - ребенка должен интересовать предмет изучения.
2. Таки в группах дети обучаются значительно лучше, чем индивидуально, но только при соблюдении первого условия - что всех в группе интересует предмет изучения. Почему? Видимо потому, что они обсуждают изучаемое между собой и за счет многократного повторения при обсуждениях оно более вероятно остается в долгосрочной памяти. Намного более вероятно, судя по видео.

Выводы о пользе обычных школ делайте сами. Лично я на основе этой информации не стал бы отдавать ребенка в школу, где учится всякий сброд, ибо обсуждать они там гарантировано будут вовсе не учебу, но таки похоже, что школа, где собраны талантливые, интересующиеся обучением дети, лучше, чем домашнее/индивидуальное обучение.



Тэги: Jul2015 Техника Полезные сведенья

Темы, имеющие некоторое отношение к этой (русскоязычный поиск в mysql все же очень не совершенен):
Блокировка от детей my ass February 28, 2012
Почитал я про теорию "гидридного ядра"... November 13, 2015
От нефиг делать посмотрел вторых "Черепах" August 31, 2016
Пара анекдотов September 23, 2009
Ну я же говорил... July 26, 2013


posted by Rosewell at July 25, 2015 Свернуть
Точно так. С 5 % населения общааться и учиться стоит, иначе лучше быть дома с https://www.udemy.com/build-an-instant-update-database-interface-with-jquery-ajax/#/lecture/300370, например.

posted by wraithseer at July 25, 2015 Свернуть
Собственно в группах дети обучаются лучше не столько за счет повторения столько за счет восприятия такой информации как важной для позиции в иерархии: умеешь скачивать мп3 - уже не чухан а полезный поцан. И пир-прешер/коллективизм - все умеют значит и я должен. Правда обычно такие факторы помогают усваивать всякий негатив.

posted by tveye at July 25, 2015 Свернуть
Смысл группы в здоровой конкуренции.

posted by мини_я at July 25, 2015 Свернуть
Смысл в том, что вы оба либо не посмотрели видео, либо смотрели не внимательно.

Там есть один момент, когда он говорит о том, что найденная в сети информация была сохранена группой, у которой отобрали потом компьютер и опросили через 2 месяца. В смысле - их опросили еще раз через 2 месяца и результат оказался такой же, какой был сразу, хотя логично было предположить, что часть забудет информацию в той или иной степени к этому времени. Он предполагает (хотя и не знает наверняка) что причина в том, что группа продолжала обсуждать тему между собой.

Долгосрочная память у гомо сапиенсов работает тупо на повторении, не повторил достаточное количество раз - забыл через какое-то время. Исключением могут быть разве что отдельные люди с эйдейтической памятью.

Конкурентность - это все заебись, но она работает на текущий результат, на внешние признаки - оценки, грамоты и т.д, а не на запоминание какой-то там непонятной зауми.

Ну и это не считая того, что в группе одни дети, разобравшиеся в чем-то быстрее, обучали остальных, что так же есть в видео. Это вообще прямо противоположно конкурированию.
posted by tveye at July 27, 2015 Свернуть
Абсолютно не противоположно.


пользователь: пароль:
регистрироваться  Залогинится под OpenID


Архив:

Jun2020   May2020   Apr2020   Mar2020   Feb2020   Jan2020   Dec2019   Nov2019   Oct2019   Sep2019   Aug2019   Jul2019   Jun2019   May2019   Apr2019   Mar2019   Feb2019   Jan2019   Dec2018   Nov2018   Oct2018   Sep2018   Aug2018   Jul2018   Jun2018   May2018   Apr2018   Mar2018   Feb2018   Jan2018   Dec2017   Nov2017   Oct2017   Sep2017   Aug2017   Jul2017   Jun2017   May2017   Apr2017   Mar2017   Feb2017   Jan2017   Dec2016   Nov2016   Oct2016   Sep2016   Aug2016   Jul2016   Jun2016   May2016   Apr2016   Mar2016   Feb2016   Jan2016   Dec2015   Nov2015   Oct2015   Sep2015   Aug2015   Jul2015   Jun2015   May2015   Apr2015   Mar2015   Feb2015   Jan2015   Dec2014   Nov2014   Oct2014   Sep2014   Aug2014   Jul2014   Jun2014   May2014   Apr2014   Mar2014   Feb2014   Jan2014   Dec2013   Nov2013   Oct2013   Sep2013   Aug2013   Jul2013   Jun2013   May2013   Apr2013   Mar2013   Feb2013   Jan2013   Dec2012   Nov2012   Oct2012   Sep2012   Aug2012   Jul2012   Jun2012   May2012   Apr2012   Mar2012   Feb2012   Jan2012   Dec2011   Nov2011   Oct2011   Sep2011   Aug2011   Jul2011   Jun2011   May2011   Apr2011   Mar2011   Feb2011   Jan2011   Dec2010   Nov2010   Oct2010   Sep2010   Aug2010   Jul2010   Jun2010   May2010   Apr2010   Mar2010   Feb2010   Jan2010   Dec2009   Nov2009   Oct2009   Sep2009   Aug2009   Jul2009   Jun2009   May2009   Apr2009   Mar2009   Feb2009   Jan2009   Dec2008   Nov2008   Oct2008   Sep2008   Aug2008   Jul2008   Jun2008   May2008   Apr2008   Mar2008   Feb2008   Jan2008   Dec2007   Nov2007   Oct2007   Sep2007   Aug2007   Jul2007   Jun2007   May2007   Apr2007   Mar2007   Feb2007   Jan2007   Dec2006   Nov2006   Oct2006   Sep2006   Aug2006   Jul2006   Jun2006   May2006